close button
آیا می‌خواهید به نسخه سبک ایران‌وایر بروید؟
به نظر می‌رسد برای بارگذاری محتوای این صفحه مشکل دارید. برای رفع آن به نسخه سبک ایران‌وایر بروید.
اخبار

تداوم بازداشت‌ها در تبریز، اردبیل و جلفا

۲۳ آبان ۱۴۰۱
خواندن در ۱ دقیقه
تداوم بازداشت‌ها در تبریز، اردبیل و جلفا

 

همزمان با تداوم اعتراضات سراسری در ایران، نیروهای امنیتی «علی حاجی» را در شهرستان جلفا بازداشت کردند، «آرزو خالقی» در اردبیل بازداشت شد و به‌رغم گذشت نزدیک به یک ماه از زمان بازداشت «هدیه پورافروز» در تبریز، کماکان از وضعیت او اطلاعی در دست نیست.

بر پایه گزارش‌های رسیده به «ایران‌وایر»، روز یکشنبه ۲۲آبان۱۴۰۱، علی حاجی، معلم و عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان استان آذربایجان شرقی، پس احضار به شعبه دوم دادیاری شهرستان جلفا و حضور او در این نهاد بازداشت شد. به گفته یکی از نزدیکان این فعال صنفی معلمان، بازداشت او در حالی صورت گرفته است که دادستان جلفا به‌رغم صدور قرار وثیقه و تهیه آن توسط خانواده علی حاجی از پذیرش وثیقه خودداری کرده است. اتهام تبلیغ علیه نظام به علی حاجی در شعبه دوم دادیاری شهرستان جلفا تفهیم شده است.

روز پنج‌شنبه ۱۲آبان نیز آروز خالقی توسط نیروهای امنیتی در اردبیل بازداشت شده است. او طی مدت بازداشت از داشتن وکیل و ملاقات با خانواده‌اش محروم بوده است. تا زمان انتشار این خبر کماکان از دلایل بازداشت و اتهامات مطرح شده علیه آرزو خالقی اطلاعی در دست نیست.

در تبریز نیز به‌رغم گذشت نزدیک به یک ماه از زمان بازداشت هدیه پورافروز، کماکان نهادهای قضایی و امنیتی این شهر از پاسخگویی در وضعیت او به خانواده این کودک ۱۷ خودداری می‌کنند. هدیه پورافروز، روز پنج‌شنبه ۱۸مهر در خیابان شهناز تبریز بازداشت شد. او طی مدت بازداشت از ملاقات با خانواده و داشتن وکیل محروم بوده و مقام‌های دادسرای عمومی انقلاب تبریز همچنان از اعلام دلایل بازداشت و محل نگهداری این شهروند تبریزی به خانواده‌اش امتناع می‌کنند.

از طریق استان‌وایر با یک مقام محلی تماس بگیرید

آذربایجان شرقی

از طریق استان‌وایر با یک مقام محلی تماس بگیرید

آذربایجان غربی

از طریق استان‌وایر با یک مقام محلی تماس بگیرید

اردبیل

ثبت نظر

اخبار

محمد خاتمی: وضع کنونی هر لحظه زمینه‌های فروپاشی اجتماعی را بیشتر می‌کند

۲۳ آبان ۱۴۰۱
خواندن در ۱ دقیقه
محمد خاتمی: وضع کنونی هر لحظه زمینه‌های فروپاشی اجتماعی را بیشتر می‌کند