استان‌وایر

آخرین اخبار پیش‌گیری از شیوع ویروس کرونا و نحوه آموزش دانش‌آموزان

۲۶ اسفند ۱۳۹۸
خواندن در ۸ دقیقه
آخرین اخبار پیش‌گیری از شیوع ویروس کرونا و نحوه آموزش دانش‌آموزان

استان وایر- با شیوع  ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، آموزش دانش‌آموزان از طریق «شبکه آموزش» در صداوسیما و معلمان و مدارس در فضای مجازی انجام می‌شود اما این روش هم با مشکلات و دشواری‌هایی روبه‌رو شده است.

وزیر آموزش و پرورش با صدور بخش‌نامه‌ای، از مدیران مدارس خواسته است تا شبکه اجتماعی داخلی مناسب با مدرسه را راه‌اندازی کنند.
«محسن حاجی میرزایی» در این بخش‌نامه‌، انتخاب شبکه اجتماعی داخلی مناسب مدرسه و تکمیل اطلاعات معلمان و کلاس‌های درس را به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ کرده است.
در متن این بخش‌نامه آمده است: «با توجه به لزوم استفاده از فضای مجازی مطابق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اقتضائات شرایط کنونی و ضرورت استمرار امر آموزش و پرورش با بهره‌گیری از امکان‌های موثر موجود در فضای مجازی و با عنایت به تاکیدات مکرر دولت در خصوص استفاده از پیام رسان‌های داخلی در کل مبادلات الکترونیکی و فرایند ایجاد شبکه اجتماعی دانش‌آموزی، مدیران مدارس موظف‌اند تا پایان وقت اداری روز یک‌شنبه بیست‌وپنجم اسفندماه با مراجعه به سامانه سناد، نسبت به انتخاب شبکه اجتماعی داخلی مناسب مدرسه و تکمیل اطلاعات معلمان و کلاس‌های درس اقدام کنند.»

آنلاین یا آیلاند؟

هفته گذشته در فضای مجازی صوتی از تدریس مجازی یکی از معلمان منتشر شد که در تدریس خود به اشتباه، واژه «آنلاین» را «آیلاند» تلفظ می‌کرد. همین موضوع دست‌مایه تهیه کلیپ‌‌های طنز و توهین به این معلم شد. به تازگی هم در فضای مجازی خبر  برکناری این معلم از تدریس و خانه‌نشینی او منتشر شده است.

اما مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان شایعه اخراج معلم وظیفه‌شناس آستارایی را تکذیب و اعلام کرده است این معلم  که برای تدریس مجازی به دانش‌آموزانش در تلاش است، ۶۷ سال سن دارد و ۱۷ سال پس از بازنشستگی هم‌چنان مشغول آموزش دانش‌آموزان است.

«نادر جهان‌آرای»، مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان با بیان این که این معلم آستارایی همواره در کسوت معلمی، به دانش‌آموزان درس داده، گفته است: «این معلم وظیفه شناس با وجود ۶۷ سال سن و با گذشت ۱۷ سال از بازنشستگی؛ با وظیفه شناسی و خستگی ناپذیری تحسین برانگیزی هم‌چنان عرصه آموزش را خالی نکرده و نسبت به آینده کودکان شهر و کشورش بی تفاوت نیست و آموزش و پرورش استان همواره از زحمات و تلاش های معلمان استان به ویژه خانم صفایی تقدیر و تشکر می‌کند.»

او گفته است: «خانم صفایی بعد از ۳۰ سال تدریس در مدارس دولتی، اکنون برای هفدهمین سال متوالی است که راضی به دور ماندن از معلمی نشده و هم‌چنان به عنوان معلم پایه ششم در یکی از مدارس غیردولتی شهر آستارا مشغول تدریس است.»

به گفته مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان، فرهنگیان و مردم این شهر خاطرات بسیاری از تدریس منحصربه فرد و خلق نیکوی خانم صفایی دارند و تعداد زیاد تقدیرنامه‌هایی که وی چه در دوران خدمت رسمی و چه در دوران بازنشستگی دریافت کرده، از جمله انتخابش به عنوان یکی از معلمان نمونه شهرستان آستارا در سال گذشته تحصیلی، گویای میزان کارآمدی و حسن سلوک او در کسوت معلمی است.

تصمیمات نهایی درباره تغییر تقویم آموزشی

«رضوان حکیم‌زاده»، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز درباره تغییرات احتمالی در تقویم آموزشی و ادامه روند تعطیلی کلاس‌های درس گفت: «در این خصوص چند جلسه تخصصی برگزار شده و وزیر آموزش و پرورش نیز برای رسیدگی به این امر، کارگروهی در نظر گرفته‌اند.»

او در پاسخ به این سوال که پیش‌بینی شما از ادامه شرایط کنونی تا پس از تعطیلات عید چیست، گفت: «در این خصوص نمی‌توان پیش‌بینی کرد زیرا مساله کرونا  و تحت تاثیر قرار دادن ابعاد مختلف جامعه، در سطح ملی رخ داده و ستاد ملی مقابله با کرونا ویروس در این باره تصمیم‌گیری می‌کند.»

حکیم زاده درباره برنامه‌های آموزش و پرورش برای هرگونه شرایط احتمالی افزود: «آموزش و پرورش آمادگی دارد برای هر شرایط احتمالی، برنامه درسی دقیقی ارایه کند. زیرا از پیش، روی این موضوع  کار شده است.»

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در مورد آموزش‌های تلویزیونی تصریح کرد: «یکی از کارکردهای آموزش تلویزیونی این است که به برنامه آموزشی دانش‌آموزان نظم و انسجام می‌بخشد و آن روحیه مسوولیت‌پذیری که هر روز در یک ساعت معین باید کاری را انجام دهند، تقویت می‌کند.»

وی در ادامه توضیح داد: «با توجه به اهمیتی که موضوع دارد، والدین باید صرف نظر از این که فرزندانشان عقب‌تر یا جلوتر از درس‌هایی هستند که تلویزیون ارایه می‌کند، باید سعی کنند هماهنگی لازم را به وجود بیاورند. اهمیت آموزش از طریق تلویزیون در این است که اوقات دانش‌آموزان را خیلی خوب می‌توان مدیریت کرد که آن‌ها یک برنامه مدون روزانه را دنبال کنند تا در زمان بازگشت به مدرسه دچار مشکل نباشند.»

 

انتقاد مرکز پژوهش‌های مجلس از نحوه آموزش مجازی دروس

مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسامی در گزارشی با عنوان «مقابله با شیوع ویروس کرونا، بررسی مشکلات و چالش‌های آموزش الکترونیکی وزارت آموزش و پرورش»، پنج راه‌کار برای جبران عقب ماندگی امور آموزشی و تربیتی پیشنهاد کرده است.

در این گزارش با اشاره به این که در حال حاضر دامنه شیوع ویروس کرونا که تمامی استان‌های کشور را در بر گرفته و مدارس کشور را مشابه سایر کشورها تعطیل کرده، آمده است: «تداوم شرایط موجب خواهد شد تا عقب ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان اهمیت یابد.»

در بخش ارزیابی کارشناسی با توضیح این مورد که برخی از دانش‌آموزان از تلفن همراه و فضای مجازی والدین‌شان استفاده می‌کنند، آمده است: «این در حالی است که والدین شاغل در طول روز در خانه حاضر نیستند و همین موضوع دسترسی این دانش‌آموزان به آموزش‌های الکترونیکی ارایه شده در بستر فضای مجازی را محدود می‌کند. ضمن آن که برخی دیگر از دانش‌آموزان و اولیا اساساً دسترسی به فضای مجازی ندارند.»

بر اساس ارزیابی مرکز پژوهش‌های مجلس، برنامه‌های آموزشی تلویزیون، ویژه دانش‌آموزان عادی است و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه مانند نابینا، کم بینا، ناشنوا و کم شنوا از این آموزش‌ها بی‌بهره‌اند. هم‌چنین فشردگی و محدودیت زمانی برنامه‌های آموزشی تلویزیون از دیگر مشکلاتی است که در این گزارش به آن اشاره شده است.

نکته دیگری که در این گزارش به آن توجه شده، این است که برنامه‌های آموزشی رسانه ملی همه دروس را در بر نمی‌گیرند و عمدتاً شامل دروس پایه هستند و در دوره ابتدایی به سه درس ریاضی، علوم و فارسی محدود شده‌اند: «این آموزش‌ها از جنس الکترونیکی تعاملی نیستند و رصد تحولات یادگیری و پایش آن انجام نمی‌شود. پس نمی‌توان از تحقق هدف یادگیری با اطمینان سخن گفت. تضمینی برای مشارکت دانش‌آموزان در فرآیند آموزش وجود ندارد و تقریباً ابتدایی‌ترین شیوه آموزش الکترونیک، آموزش تلویزیونی است و نمی‌تواند جایگزین آموزش مدرسه‌ای باشد.»

در این ارزیابی کارشناسی تأکید شده است: «در حالی که این روزها آموزش و پرورش با فراخوانی جهادگونه، فرهنگیان داوطلب را برای تهیه محتوای الکترونیکی دعوت کرده، این موضوع اگر چه اقدامی لازم است اما انجام دیر موقع آن چند ضعف اساسی را نشان می‌دهد که یکی از آن‌ها، ضعف مدیریت آموزش مجازی در آموزش و پرورش و ضعف دیگر آن، ضعف دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلمان با توانمندی آموزش مجازی است.»

مرکز پژوهش‌های مجلس پنج راه‌ک‌ار به آموزش و پرورش پیشنهاد کرده است که در ادامه می خوانید:

۱-وزارت آموزش و پرورش با استفاده از ظرفیت دیگر شبکه‌های رسانه ملی، به ویژه شبکه‌های رادیویی، به تولید و ارایه برنامه‌های آموزشی تمامی دروس با در نظر گرفتن دانش‌آموزان عادی و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه اقدام کند.

۲-  با توجه به غلبه رویکرد آموزشی در آموزش‌های تلویزیونی فعلی، از ظرفیت «شبکه پویا» (نهال) و «شبکه امید» برای ارایه آموزش‌های تربیتی پرورشی و مهارت‌های زندگی، به ویژه برای نوآموزان پیش دبستانی و دوره ابتدایی استفاده کند.

۳- آموزش‌های مجازی نمی‌توانند جایگزین آموزش‌های مدرسه‌ای شوند، بنابراین فرآیند یادگیری و زمان واقعی آموزش محقق نمی‌شود. از این رو، سال تحصیلی با مصوبه مجلس به منظور جبران تعطیلات به وجود آمده تغییر کند.

۴- آموزش و پرورش بسته‌های آموزشی به منظور آموزش تولید محتوای الکترونیکی و نحوه ارایه آن برای معلمان در اسرع وقت تهیه و توزیع کند.

۵-وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات حجم اینترنتی رایگان در اختیار معلمان و دانش‌آموزان قرار دهد تا معلمان بتوانند به آموزش مجازی در بستر شبکه پیام‌رسان‌های داخلی و مجاز اقدام کنند.

یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: «بازگشایی مدارس از نیمه فروردین ماه تبعات بسیار زیادی داشته و می‌تواند شیوع بیماری کرونا را مجددا زیاد کند.»

«فاطمه سعیدی» با بیان این‌که ویروس کرونا تمام شوون زندگی ایرانیان را دست‌خوش تغییر کرده است، گفت: «با گسترش ویروس کرونا، کسب و کارهای زیادی متاثر از این بحران شده‌اند و اکنون زندگی به گونه‌ جدیدی جریان دارد.»

این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با یادآوری تعطیلات اجباری مدارس و دانشگاه‌ها برای پیش‌گیری از ابتلای دانش‌آموزان و دانشجویان به کرونا گفت: «حوزه آموزش اولین حوزه‌ای بود که این تغییرات را به چشم دید و مجبور شد خود را با آن وفق دهد. لذا مدارس و دانشگاه‌ها اولین مکان‌هایی بودند که تعطیل شدند.»

مساله تغییر تقویم آموزشی و تعویق امتحانات از مباحثی هستند که ذهن مسوولان آموزشی کشور و والدین را مشغول کرده‌اند. در همین رابطه، سخن‌گوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس می‌گوید: «قطعاً شرایط امسال همانند سال‌های تحصیلی گذشته نیست و تعویق کنکور و امتحانات دانش‌آموزان محتمل است.»

«حمایت میرزاده» درباره طولانی شدن سال تحصیلی می‌افزاید: «وزارت‌خانه‌های آموزش و پرورش و علوم و از سوی دیگر، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای جبران زمان از دست رفته آموزش تمهیداتی می‌اندیشند تا موانع قانونی برطرف شوند و بتوان زمان از دست رفته آموزش را جبران کرد.»

 

📩اگر به اطلاعات تکمیلی درباره این خبر دسترسی دارید، لطفاً با این ایمیل با ما تماس بگیرید: [email protected]

📞اگر می‌خواهید درباره موضوع این خبر با افراد مسوول تماس بگیرید، لطفاً به فهرست مسوولان در سراسر ایران مراجعه کنید: www.ostanwire.com

 

از طریق استان‌وایر با یک مقام محلی تماس بگیرید

تهران

ثبت نظر

عکس

خیابان‌های شیراز زیر سایه کرونا

۲۶ اسفند ۱۳۹۸
ایران وایر
خیابان‌های شیراز زیر سایه کرونا